平等と優越
これは教育のみならず、人間生活において言えることですが、平等というのはひとつの理想であると思います。
しかし、ある分野で平等が実現すると別の分野で平等を否定しようとする動機が生まれるのもまた事実であるかと思います。
フロイトの弟子、アドラーは他人より優越（差異化）しようとする欲求を、人を行動に駆り立てる基本的な動機とみなしました。
平等主義に基づく教育は運動会などで形式的には実現しましたが、スクールカースト現象を見る限り、平等という理想を根づかせることに成功したとは言えないようです。
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